Tarea diaria. VIERNES 15 MAYO.
- CEIP HUERTA RETIRO
- 15 may 2020
- 2 Min. de lectura
¡Hola de nuevo! Ya es viernes y tras una semana de trabajo llegamos a la tarea final...
Recordemos un poco qué hemos repasado durante la semana: hemos hecho lecturas, trabajado el sonido r suave y r fuerte, las familias de palabras... y en las Matemáticas cada vez nos enfrentamos mejor a resolver problemas de la vida cotidiana usando sumas, restas... ¡y multiplicaciones!
¡Buen trabajo!
LENGUA
TAREA FINAL DE LENGUA.
DESCRIBO MI BARRIO.
Como ya hemos vuelto a salir a la calle (cuando el tiempo lo permite) os vamos a pedir una tarea muy especial: Describid la zona por donde vivís y os movéis normalmente.
La descripción tiene que ser para que todos nos imaginemos vuestro barrio, y como hemos trabajado las familias de palabras, tenéis que incluir alguna tienda o negocio que conozcáis (frutería, panadería, pescadería...)
Yo he intentado hacer una descripción... pero me dejé la puerta de casa abierta y me han volado las palabras. ¿Me ayudáis a terminarla? Y así tenéis una idea de cómo hacer una descripción de un lugar.
El barrio donde vivo.
La calle donde vivo es muy _______ y muy ______ porque es una avenida.
Tiene muchas casas ______ , pero al final de la calle hay dos edificios _____ con pisos.
Por la carretera circulan muchos _______, pero las _______ van por un carril bici que hay en la acera.
Cada día compro el _______ en la _______ de José Manuel, que es un _______ muy amable.
Cuando me apetece jugar o hacer deporte, me voy a un _______ que siempre está lleno de niños, porque tiene columpios. Ahora mismo está cerrado, y por eso los _______ y las _______ están más frondosos que nunca.
árboles bajas panadería altos vehículos bicicletas
ancha pan parque flores panadero larga
Enlace al documento con la actividad:
MATEMÁTICAS
PRUEBA Nº 8.
RAZONAMIENTO LÓGICO.
Ahora vamos a conocer cómo es el colegio en el que estudian unos amigos. Cada uno está en una clase, pero nos han planteado el reto de que lo averigüemos y dibujemos a cada uno en su clase.
¿Seréis capaces de adivinarlo?
Tenéis que poner en la ventana el nombre del niño o la niña (como en el ejemplo) y dibujarles. En el circulito pequeño que hay al lado, tenéis que decir qué clase es (1º, 2º, 3º...).
Un truco: para resolverlo hay que leer primero todas las instrucciones. Después volver a leerlo colocando los niños que tengamos claros dónde van. Vamos descartando hasta que estén todos colocados.
¡Suerte!
Cada uno en su clase.
Elena está en 5º. Su clase está al lado de la d su hermana Sara, que está en 6º.
Hasán está en 1º, en la misma planta que Julián, pero su aula no está al lado de la de Julián.
María está en 3º. Su clase está en la misma planta.
Benito está en la misma planta que Elena.
Los alumnos de 4º están en la segunda planta.
Los alumnos de 6º suelen oír a los de 2º, que se encuentran justo debajo de ellos.
Enlace al documento:
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