LECTOESCRITURA
1. Recita la poesía (para facilitar la memorización de la misma podemos acompañarla de gestos).
2. Comprensión oral:
-¿De qué habla la poesía?
-¿Cómo es la mariposa?
3. Elige la palabra adecuada para completar (se le leen al niño/a, el objetivo no es que ellos la lean, sino la comprensión de las palabras y elegir la adecuada).
-Mariposa del :
AGUA AIRE SOL FUEGO
4. De esta serie de palabras cuál no tiene relación con las demás, táchala (igualmente se le van leyendo y preguntando si es como las demás o no):
MARGARITA - AMAPOLA -MARTILLO -ROSA.
5.Memoriza y recita estas rimas (podemos hacer un dibujo sobre ellas):
MARIPOSA DE COLORES
QUE ESTÁS EN LAS FLORES.
ABEJA HERMOSA
PÁRATE EN UNA ROSA.
AUTONOMÍA PERSONAL
1.¿Cómo nos vestimos en primavera? ¿utilizamos bufanda? ¿Usamos botas de agua?
2. En primavera qué puedes usar para protegerte cuando empieza a hacer calor.
3. ¿Qué le pasa a los árboles en primavera ?
4. Conoces más insectos además de las mariposas.
5. Adivinanza
Vuelo entre las flores,
vivo en la colmena,
fabrico allí la miel
y también la cera.
( abeja)
Bonita planta,
con una flor
que gira y gira
buscando el sol.
( girasol)
ACTIVIDADES PLÁSTICAS
Actividad 1
Dibuja el cuerpo de la mariposa :
Cabeza redondita con carita , cuerpo alargado , ahora con tus manos mojadas de pintura colócalas cada una a un lado del cuerpo y ya tendrá las alas.
Actividad 2
Con rollo de cartón haz el cuerpo , dibuja la carita. Con cartulina o papel, colorea con muchos colores y forma las alas, ahora pégalas .
Puedes hacer una de las actividades. O las dos. También puedes inventar otra forma de hacer mariposas (con plastilina, dibujos, huellas, etc).
LÓGICA MATEMÁTICA
1. Dibuja una margarita grande con 6 pétalos (la puede dibujar un familiar y que ellos cuenten los pétalos y coloreen), colorea 3 de un color y otros 3 de otro.
2.Piensa, averigua y comprueba: en una flor de 6 pétalos, si coloreo 5 pétalos de color rojo, ¿Cuántos pétalos podré colorear de color amarillo? (podemos dibujarle la flor y que ellos coloreen como indica el problema, para así averiguar la solución).
3 . Dibuja un paisaje de primavera con :
3 flores, 2 árboles y 1 sol.
Tantas mariposas como flores.
Más niños que soles.
Doble:
Da dos palmadas por cada sol que has dibujado. ¿Cuántas palmadas has dado? El doble de 1 es ....
4. Problemas ( Podéis dibujarle lo que dice el problema para que sea más visual y concreto para ellos; también se puede hacer sobre la recta numérica o utilizar juguetes para representar el problema).
María ha salido al campo y como ya es primavera, se ha encontrado 2 mariposas , 3 abejas y 1 mariquita. ¿Cuántos insectos ha visto en total?
Julián ha recogido 5 tréboles en el campo, pero de camino a casa ha perdido 2 ¿Cuántos le quedan?